Alphabétisation en français

• L’alphabétisation familiale
• Vers des partenariats communautaires rassembleurs
• L’alphabétisation familiale au Manitoba, une culture au pluriel
• L’alphabétisation familiale et l’intégration des immigrants

Description du projet

Ce projet a vu le jour grâce aux communautés de Saint-Boniface, de Saint-Georges et de Saint-Claude qui ont fait la demande que Pluri-elles assure le leadership dans un projet qui apporterait des améliorations auprès des intervenants, des adultes entourant l’enfant ainsi que des familles.

Le temps était alors venu pour adapter et offrir des programmes qui répondraient aux besoins des collectivités. Pluri-elles (Manitoba) Inc. a décidé de bâtir ce projet sur les réussites antérieures que nous avons eu dans ces trois communautés. Le fait que nos partenaires étaient prêts à continuer à investir de leur temps et de leurs compétences prouvait bien qu’ils voyaient la nécessité de ces programmes dans les communautés.

La formation et l’adaptation de programmes en alphabétisation familiale au Manitoba était largement justifiées. Ce projet a engendré plusieurs avantages, en raison de nos programmes et des services adaptés au Manitoba grâce à des compétences diverses dans différents domaines du travail que ce soit en travail social, en alphabétisation, en recherche d’emploi auprès des intervenants, des familles, des adultes et des communautés. Il est bien de se servir des programmes existants pour ne pas recommencer à refaire des choses qui sont déjà gagnantes dans d’autres provinces du Canada.

En premier lieu, nous voulions transformer deux programmes d’alphabétisation familiale : Chansons, Contes et Comptines et J’apprends en famille au contexte manitobain pour les piloter dans les 3 communautés.

En deuxième lieu, une formation sur les fondements en alphabétisation familiale a eu lieu auprès de l’équipe de Pluri-elles pour permettre d’élargir leurs compétences ainsi qu’améliorer la qualité du service à la clientèle adulte. Leur formation a permis d’aider les familles à évaluer leurs forces, leurs besoins ainsi qu’à déterminer leurs objectifs en matière d’alphabétisation, de compétences parentales, et ainsi soutenir le développement social et personnel des familles au Manitoba.

Le projet se divise en quatre grandes étapes :

1. Mise en place d’un comité de décision pour le choix des deux programmes d’alphabétisation qui seront offerts au Manitoba. Une recherche sera exécutée et présentée au comité pour choisir les programmes appropriés qui seront adaptés.
2. Des formations sur les différents modèles choisis et ensuite l’adaptation de ces modèles pour refléter les besoins des communautés de Saint-Boniface, de Saint-Georges et de Saint-Claude.
3. Mise en place et essai des deux modèles choisis auprès des utilisateurs des programmes dans les communautés. Formation offerte dans la communauté sur les modèles d’alphabétisation familiale pour les adultes entourant l’enfant. De plus, la mise en place des (4) questionnaires adaptés au Manitoba provenant de la Coalition francophone pour l’alphabétisation et la formation de base en Ontario auprès des participants (entrée et sortie), des gestionnaires, des formateurs qui nous donneront des réponses exactes des formations offertes et de leur utilité.
4. Pluri-elles a offert à son personnel la formation sur les fondements en alphabétisation pour augmenter leurs compétences ainsi que la qualité du service à la clientèle adulte qui viendra appuyer l’enfant dans le développement des litteraties multiples.

Objectifs

Proposer, adapter, tester et mettre en place deux (2) programmes en alphabétisation familiale accessibles et efficaces aux personnes vivant dans les communautés de Saint-Boniface, de Saint-Claude et de Saint-Georges pour une augmentation des compétences des adultes entourant l’enfant ainsi que l’innovation de programmes adaptés à la réalité du Manitoba.

Former le personnel de Pluri-elles avec les fondements en alphabétisation familiale. Les formations seront accessibles et efficaces pour augmenter leur prise de conscience de l’importance des programmes d’alphabétisation familiale et pour augmenter leur capacité au travail.